08-09学年度，没有人想到这对上坊中学来说意味着什么。短短一个多学期，上坊中学在经历连续几年的低谷之后，终于迎来崭新的局面，学校方方面面都发生了巨大变化。

   本学年度学校首先从教师队伍的建设入手，提出进一步深化教师人事制度改革，充分体现干多干少不一样，干好干坏不一样，让绩效工资和工作实绩完全挂钩。开始，大家没觉得有什么不同，心想：“狼来了”又不是喊了一回，不是一直没来吗。但是通过新学期分工，大家明显感受到一种前所未有的压力--------狼真的来了。正因为有了压力，每一位教师才有了动力，恰如古人所言： “生于忧患，死于安乐”。此举极大的调动了广大教职员工的主观能动性，由过去的要我干，变成了我要干。伴随着工作主动性的增强，教职员工的责任感明显加强，投入到教学中的精力更多了，教科研水平提高了。

   上坊中学因为地处城乡结合部，面临小学毕业生大量流向城区学校的问题；同时上坊中学作为外来务工人员子女就读学校，有近200名外来学生，占到在校学生数的三分之一，由于学生来自不同地区，教育水平有差别，以至学生素质参差不齐，总体行为习惯较差。针对这一现状，学校明确提出：狠抓养成教育，以养成教育促教学。围绕这一整改思路，学校中层领导到各教师层层落实，很快就初见成效，真正做到了“学生要有学生样”。感受到这种变化的不仅仅是上坊中学本校的教职员工，每一位到访的上级领导、兄弟学校的同仁乃至学生家长都不约而同的谈到自己对我校学生这种变化的感受。

当然，所有的一切都围绕着学校的中心任务----教学来进行。令人欣喜的是，在08-09学年度上半学年期中全区统考中，我校初一年级总均分位列区第七名，初二、初三年级的名次也都有进步；期末考试成绩更是喜人，各年级均超额完成学校既定目标。下半学年度期中考试中初一年级又取得位居全区第五名的好成绩；初二、初三年级的总均分比上学期末均有了很大提升：初二年级列全区第十三位、初三年级也向前推进了五个名次。