内容提要：语感对英语学习非常重要，所以在平时的英语教学和日常生活中，应当注意培养学生的英语语感。培养英语语感，可以从以下几个方面入手：让学生养成运用英语的良好习惯；培养学生在日常生活学习中善于积累的习惯；在英语教学中，利用音标组织教学，同时，进行学法指导，多介绍西方的文化，使学生多了解中西方文化的差异；更重要的一点，就是要创设环境，营造氛围，使学生有多接触英语的机会。这几方面结合起来，就可以培养出较好的英语语感，对学生学习英语也会发挥重要作用。

　　语感对语言学习起着非常重要的作用，英语语感也是如此。英语语感是人们对英语语言的感觉，是人们对语言法则的掌握和运用。语感来自于语言实践，又指导语言实践，所以要学好英语，就应该具备良好的语感。人们在语言运用中有时感到很顺，但又说不清原因，这实际上就是语感在起作用。因此要学好英语就要学会从别人的语音、语调、说话时的表情和动作等准确把握别人要表达的超出文字本身的含义。在英语教学中教师要认识到语感的积极作用，并采取有效措施去有意识地培养学生的语感，这样就会加速学生语感的早日形成和优化，使语感在英语学习中发挥它的巨大作用。下面就在英语教学中如何培养学生良好的英语语感谈谈自己的一点体会。

　　一、培养学生运用英语的习惯

　　在英语教学中教师要坚持尽量使用英语组织教学，以减少学生对母语的依赖性。教师的教和学生的学都尽量不用母语作为中介。在平时的英语学习中要求学生尽量使用英汉双解词典并逐步过渡到使用英英词典，这有利于学生准确掌握词汇的内含和外延，因为用一种语言解释另一种语言有时达不到准确的效果，使理解产生误差。这便是我们平时所说的“只可意会不可言传”。每位英语教师应都有这样的体会，有些英语词汇、句子用汉语很难解释准确，只有英语才能准确表达其含义。在这种情况下，应给出一些包含该词、句的句子，让学生在具体的语境中去猜测、理解。所给的语境应尽力和该词、句所处的语境相似，而且是学生熟悉或容易接受的，这样就能达到帮助学生理解掌握词、句的目的，又能增强语言实践的量，还能有效提高学生的英语理解能力，有助于培养学生运用英语思维的习惯。

　　二、培养学生善于积累的习惯

　　英语的学习过程其实是一个长期的积累的过程。在英语教学中，教师应要求学生养成记笔记的习惯，让学生随时注意记录一些有用的词、短语、精彩的句子和短文，还要他们经常翻阅或背诵，并多加模仿运用，使优美的词、各种表达方式、写作技巧烂熟于心，为提高语言运用能力和培养语感奠定坚实的基础。

　　三、创造有利于学生学习英语的环境和氛围，让学生有机会多接触英语。

　　众所周知幼儿都能逐渐学会使用母语，能分辨词的轻重，语调的高低，并能熟练地运用母语，这有力地说明语境对语感培养的重要作用。英语学习也是如此。学习英语除了学生自己要经常练习外，还应有良好的环境和氛围，多给学生创造一些学习和运用的环境，如学校或教室的标语可用英汉两种语言书写，学校可办英语墙报、英语广播、英语角等，使学生除了在课堂上学，还可以在课外有运用的机会，这样学生就能进一步理解和深化英语知识，从而达到巩固掌握的目的和效果。

　　四、运用音形结合的方法，适时进行音标教学

　　教学中我们经常会发现有些学生用汉语或汉语拼音给英语单词注音的现象，这不利于学生准确地说英语，不利于学生掌握单词的音与形的联系，不利于创造英语语境。学生说出来的英语，没有了英语本身的味道，听起来很别扭生硬，更严重影响学生学好英语的信心，严重挫伤学生学习的积极性。在学生开始学单词时，可以结合单词教学进行音标教学。在教学中，教师可经常运用彩色粉笔，用同一种颜色的粉笔分别写出单词中的某一字母或字母组合以及与此相对应的音标。这样可以形象地帮助学生把字母与读音联系起来，以加强音形联系。要求学生在需要注音时必须用音标，而不能用汉语。用音形结合的方法进行音标教学，学生不仅能顺利准确地给单词标注音标或根据音标读准单词，而且还有助于学生在听到读音或能说出、想起读音的情况下，准确写出或头脑中马上就能反应出该词的拼写形式，并能够准确读出单词，这对培养学生的语感很有好处。

　　五、帮助学生了解中西方文化差异，文化背景

　　语言是交际的工具，如果不了解对方的文化背景，势必会产生歧义，也就不可能有效地培养学生的语感。人们常说的汉语式的英语是指仿照汉语的表达习惯和方法产生的不符合英语表达习惯的句式或表达法，其中就包括由于没有考虑到中西文化的差异而出现了错误的表达。如果我们不了解中西方文化差异，我们就不能做到确切理解和正确表达思想，更谈不上英语的活学或用。

　　六、加强对学生的学法指导

　　教师的教是为了学生的用。教师要注意教给学生获取知识的方法，只有学生掌握了独立学习的方法，才能达到活学活用的目的，比如学生的泛读应运用默读的方法，这样有助于提高学生的阅读能力，要求学生在泛读时要兼顾速度和理解的准确度。精读可采用先默读，学了之后要朗读和背诵的方法。朗读对培养学生的语感很有作用。在平时的学习和生活中，要培养学生阅读和朗读的学习习惯。

　　总而言之，英语语感是一种说不清道不明的对英语的感觉，但它又确确实实地存在着，并且在英语学习中发挥着巨大的作用。教师和学生都应重视它。教师要在搞好英语课本的教学的前提下，采取有效措施，有意识地培养学生良好的英语语感。学生也应积极主动地发挥自己的主观能动性，抓住一切时机，不放过任何一个机会培养自己的语感。