上坊中学教师岗位聘用量化评分标准

（试行）

为引导教师公平竞争，更好地体现岗位聘用公开、公正的原则，同时兼顾教师的资历、能力等诸多因素，现拟定教师岗位聘用量化评分标准，供教师自评和考核领导小组横向比较考核、择优聘用。

一、师德（满分为10分）

1．达到该岗位基本任职条件为10分；

2．违犯第一条五项规定之一者为0分；

3．遵守劳动纪律。按时上、下班，无故不迟到、不早退。迟到、早退一次扣0.2分，病、事假一天扣0.5分,旷工1次扣2分（指0.5天或1节课）. 学年内旷工3天以上自动聘为本级最低档，学年内请事假累计达到15天，不能竞聘本级上一档。

二、资历（满分为15分）

1．工龄1 年得0.5分×40%；

2．任现职年限1年得1分×60%；

3. 学历分：大专1分，本科2分，研究生3分。不累计计分，最高分为3分。

4．未达任职年限得0分。

三、继续教育（满分为4分）

1．任现职以来，中级近2年、高级近3年，每年达规定学时为4分；近三年来，一年未达规定学时扣1分。

2．参加高等院校本专业进修培训(含继续教育、自学考试），成绩合格者，得４分；成绩不合格者，得１分。

3. 被指定要参加进修培训,无故不参加者,不得分。参加培训不足学时，按一定比例酌情扣分。

四、教学工作（满分为45分）

1．任现职以来，中级近2年、高级近3年，，按各岗位任职条件要求的次数担任过循环教学工作、或担任过毕业班的教学工作并能独立指导学生开展实验、社会实践和研究性学习等工作得6分。

2．任现职以来，中级近2年、高级近3年，满教学工作量得10分；满工作量，但不担任教育管理工作，且教学工作量只占满教学量3/4以上的得9分；满工作量，但不担任教育管理工作，且教学工作量只占满教学量1/2以上的得8分；满工作量，但不担任教育管理工作，且教学工作量只占满教学量1/4以上的得7分。

3．任现职以来，中级近2年、高级近3年，每学年学生对其课堂教学满意度达80%以上得4分，低于80%，则按评价结果×4分进行计算。

 4．任现职以来，中级近2年、高级近3年，教学五认真在各类检查中达合格以上得4分，合格以下得2分。

5．任现职以来，开设过校级以上公开课或讲座3次以上得5分；获得区级以上评优课或教学基本技能竞赛二等奖以上1次得2分，最高得4分。（其中原七级和九级岗位教师35周岁以下、十级岗位教师30周岁以下没有区级以上公开课或讲座得0分；原十二级岗位教师30周岁以下没有片级以上公开课或讲座得0分。）

6. 任现职以来，中级近2年、高级近3年，学期末考试成绩均分每次在校均以上的得12分；学期末考试成绩均分达到校均次数超过50%以上的得10分；学期末考试成绩均分低于年段平均分文科3分、理科5分以内的得8分；学期末考试成绩均分低于年段平均分文科5分、理科10分以上的得5分。其他人员视工作情况最高得分不超过8分。

四、教育工作（满分为16分）

1．任现职以来担任班主任工作达2年，或担任教研组长、备课组长、年级组长、团总支书记、少先队辅导员、课外活动小组指导教师及其它教育管理工作达规定年限（高级职称达3年、中级与初级职称达2年以上）得10分；否则得0分。

2．任现职以来所带班级、所辅导的学生和课外活动小组获得过各岗位任职条件规定级别的表彰奖励得3分。

3．本人因教育成绩突出受到过各岗位任职条件规定级别的综合表彰得3分。

五、教科研工作（满分为10分）  

1．任现职以来按各岗位任职条件要求完成规定级别和数量的论文、案例等评比获奖的得3分；

2．任现职以来按各岗位任职条件要求在规定级别教育教学类公开刊物上发表论文，或正式出版过专著或译著，或参加编写教材，或教参，或参与编写符合课程要求的校本教材得3分。

3．任现职以来按各岗位任职条件要求有规定级别的个人课题并结题参与过规定级别的教育主管部门批准立项的教科研项目并通过成果鉴定得4分。