为进一步提升教育科研水平、促进教师专业发展，提高教育教学质量,2024年3月18日下午，江苏省教科研先进个人、南京市东山高级中学王兴刚老师应邀来到上坊中学，为全体教师开设区级菜单讲座，活动由王俊华副校长主持。

王兴刚老师的讲座从一线教师的实际需求出发，从课堂、反思和写作三个方面对课研型教师进行解读。王老师认为课堂是一线教师专业成长的源头活水。因为课堂是教师的“主阵地”、课堂中蕴藏着丰富的研究资源、教室是教师天然的研究室。王老师通过自身的一些实践经历说明要深耕课堂促进自身成长。

如何反思？反思是教师的核心素养之一。教师的成长=经验+反思；真正的教学反思是寻找另外一种可能；反思是对教学实践进行深度的解构和重构，寻找更合理的教学。王老师用丰富的实例阐述反思什么及如何有效反思等问题，让老师们豁然开朗，对课例反思有了新的认识，感觉课堂大有可为。

王老师还特别强调写作是让教育在生命里留痕。反思之后不写作，反思就无从表达；写作不仅仅是一种文字的呈现，更是是读书的深入、思考的表达；只有写出来了，才能把所学所思，融化、流淌成自己的东西。鼓励老师们要多研究课堂，多思考，真写作。这种春风化雨般的讲座，相信会让上坊中学的每位老师对课堂研究有更科学的认识、更专业的理解。只要大家从自身的教学实践出发，勤于思考、善于积累，一定能不断提升自身作业设计水平，做研究型教师。

                                       撰稿：张桂梅       校对：王俊华       审核：张顺根