新课改推动了校本研修工作，也促进了教师专业的发展。而教学方法的改进，是校本研修之中的重要课题，是提高课堂教学效率和培养优秀教师的重要途径，是提高教育教学质量的关键。为进一步构建有效课堂，我校进行了教学方法、方式的研修学习，始终将研修与教育教学紧密结合，促进研修与教育教学相结合。为了更好地开展工作，先就以下方面做出总结：

一、 自主探究，加强学习

鼓励教师创新自主学习模式，并且在教学过程中加强自我反思，找出不足，制定自培计划，进一步落实实施，以弥补自身不足，提高自身能力的方式。开展对教学方法、方式的研究,提高课堂教学质量。认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究，并做好记录，认真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。严格要求自己，在学习理论的基础上，找同行讨论分析，取长补短，发表自己的见解，以促进自我完善。

二、勤学善思，提升自我

鼓励教师每周坚持写教学心得，如备课心得、教学体会、课堂教学方法实施体会，此外，也可以反思上节课存在的问题，以及探索的解决方案。善于积累总结教育教学中和班级管理中的一些典型的事情。从这些事情中，不断反思自己的教育教学行为，对于好的做法积累经验，对于不好的做法及时反思及时改正。以此提高自己的教育教学水平。

三、设想未来，稳步前行

经过研修学习，我们深深感到要全面提升教育理念，创设良好的培训氛围，建立"学习型”学校。一所学校办学水平的高低，不仅要依靠完善的教育教学设施，更主要的是要提升教育理念，树立特色办学的理念。针对我校的实际情况，我们应按需施教，注重实效，全面提高教师业务素质的思想，以此来发展我校校本培训工作。

在将来的工作过程中，思想上对校本研修要引起足够的重视，将科研提到一定的重视地位，加强研究主动性，并对校本研修的教育教学思想认真反思，以校本研修为突破口，加强师资队伍建设，提升教育理念，创设良好的培训氛围，不断探求我校的培训新模式。

撰稿：张桂梅        校对：王树川         审核：张顺根