走课改之路 创优质课堂

——上坊中学政治课堂教学改革研讨会

几年来，上坊中学坚持立足课堂，以生为本,努力给学生提供最大的成长发展空间，把培养学生核心素养作为教学重点，经过不断的探索，在新的教育观指引下，确立了课堂教学改革的模式——导学展点结练教学模式。在研究的过程中，我们的课堂逐步变成了师生灵魂碰撞的课堂、思维活跃的课堂、激情燃烧的课堂。

10月31日，在我校上坊中学开展江宁区政治课堂改革教研，本次教研活动由全体江宁区政治老师参与。在本次教研活动中，开展了区级公开课：《弘扬优秀传统文化》。

时欢老师在《弘扬优秀传统文化》课堂中，以弘扬传统文化为主题进行教学，结合生活实际，讲述了生活中传统文化的方方面面，同时也向同学们阐述了弘扬传统文化的意义。

时欢老师能抓实调控。面对开放的课堂模式，很多教师尤其是年轻教师感觉难于驾驭，控制多了发死，放手大了就乱。为了实现课堂“活而不乱”、“活儿有序”的目标，我们政治组进行了“规范与自由，控制与自主”的小课题研究，通过听课观摩、研讨交流，我们总结出以下经验:(1)备课充分:对学习内容烂熟于心;预设问题;预设时间;预设人员;预设生成。(2)下达指令要清晰、准确、简洁。(3)课堂环节紧凑，不拖沓，营造“人人有事做，时时有事做”的氛围;(4)教师精神饱满，全身心投入课堂，关注每一组、每一个学生的状态，了解每一个问题解决到什么程度，根据这些把握好收、放的时机;(5)虚心学习，提高自身管理、驾驭课堂的能力。抓实课堂调控，有效降低了学生课堂精力流失率。

新课标明确要求了解中华民族的传统文化,以实际行动弘扬和培育民族精神,教材编写过程中也浸润着浓厚的优秀传统文精神内涵,而且特别注意选用优秀的传统文化资源,体现了鲜明的人文精神。我国优秀传统文化是思想 品德教育的基础，如果没有优秀传统文化做为基础，思想品德 教育将流于形式。正确的传统文化教育对于青少年从小树立民族自信心和自豪感具有重大的意义。

同学们在课堂中感受到了优秀传统文化的魅力，深刻认识到对于传统文化应该取其精华、去其糟粕，励志成为中华优秀传统文化的继承者与传播者。