以生为本，有效转化学困生

2018年5月28日，上坊中学举办2018年“坊中讲坛”第7活动，英语组彭永芳老师为全体教工做了题为《润物细无声》的讲座。

讲座中，彭老师以班上的A同学为例，分析了A同学在校表现情况及学习情况，从各个方面查找了原因，最后提出了教育帮助计划，经过教师、学生的双方努力，A同学终于有了较大变化，行为表现和学习成绩都有了大幅度的提高，这是一个成功的教育案例。

讲座中，彭老师还和我们分离了她的教育思考：

1．以人为本，付出师爱。

作为一个教师，都应“以人为本”，尊重每一位学生。用师爱去温暖他，用情去感化他，用理去说服他，从而促使他主动地认识并改正错误。

2．以生之助，友情感化

同学的帮助对一个学困生来说，是必不可少的，同学的力量有时胜过老师的力量。通过同学的教育、感染，促进了同学间的情感交流，在转化学困生工作中就能达到事半功倍的效果。

3．因材施教，循循善诱

“一把钥匙开一把锁”。每一个学困生的实际情况是不同的，必然要求班主任深入了解弄清学生的行为，习惯，爱好及其困难的原因，从而确定行之有效的对策，因材施教，正确引导。