讲规矩，规范管理    讲责任，提升质量

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，深入贯彻落实党的十九大精神，紧扣“讲规矩，规范管理；讲责任，提升质量”的总目标，全面依靠全体教职员工，克难求进，顽强拼搏，以立德树人为根本，以和谐发展为追求，以质量提升为重点，以队伍建设为抓手，以品质提升为宗旨，努力办出让人民满意的学校。

二、主要工作及目标

（一）进一步“凝神聚力抓管理，聚精会神抓质量”，确保中考（保十争八）、各年级成绩稳居全区公办学校前十名。

（二）高度重视体、艺、卫工作，做到学生的两操动作规范，确保阳光锻炼一小时，争创南京市素质教育示范初中；争创南京市轮滑运动示范校；争创江宁区先进学校。

（三）依托街道、教育局的支持，做好技术装备工作，协助做好学校改扩建的规划工作，全面改善学校办学条件。

（四）进一步加强教师队伍建设，强化师德师风建设，为教师的发展搭建平台，推进和促进新一届区学科带头人和优秀青年教师的参评，努力打造“四有”教师团队。

（五）制定、完善上坊中学岗位竞聘工作方案，核定岗位数量，制定岗位职责，深化人事聘用制度改革，努力构建公平、公正、和谐的校园环境。

（六）修订、完善绩效增量考核方案，加大教育教学质量考核，坚持多劳多得，优绩优酬，重点向一线教师、业务骨干和成绩突出的人员倾斜，充分调动教师工作的积极性、主动性。

（七）规范学校管理。由粗放向规范化、精细化转变，抓实教师的劳动纪律、敬业精神，抓实教育教学常规管理，逐步实现管理由物质层面向制度层面价值层面转变，促进学校良性发展。

（八）转变观念，认清形势（晚自习、质量意识、流生问题），创新工作思路，确保我校教育教学质量稳中有升。

（九）深入挖掘“有教无类”办学理念的深刻内涵，做好校园文化的顶层设计，积极打造“有教无类”办学理念下的校本课程，让每一颗蒲公英的种子在我校生根发芽、健康快乐成长。

（十）以人为本，关心教职工生活，根据教育局的要求，组织好教师体检工作。今（1000元／人）、教育局全额保障、全员覆盖（在岗人员、在编退休教师）、全年实施。

三、具体工作

（一）优化教师队伍，注重激发活力

1.加强党员干部队伍建设

借学校党组织收归局党工委管理之机，完善学校党组织建设，按照局党工委的统一部署和要求，规范做好学校党建工作，强化学习教育以“立根”推进党建工作以“固本”，开展“不忘初心，牢记使命”专题教育，开展“新时代新江宁大讨论”，落实“三会一课”等党组织生活制度，严格规范党内政治生活。进一步落实党风廉政建设责任制，知敬畏、存戒惧、守底线，大力营造风清气正的干事创业氛围。强化执行力，做到事有专管之人、人有明确之责、责有限定之期，一级带着一级干，一级干给一级看，坚持杜绝不作为、乱作为、慢作为等现象，注重改进工作方法和技巧，注重调查研究，推动各项工作快节奏、高效率完成。提高创新力，不断学习新理论、新知识、新方法，避免思想保守僵化，要活学活用、学用结合、敢于创新、敢于超越。加大督查力，规范各项管理制度，落实制度面前人人平等，强化检查、督查、视导力度，要有担当意识，敢于直面问题，敢于破解难题。扩大影响力，强化宣传意识，以媒体平台为阵地，大力宣传学校发展中新举措、新亮点、新成效、先进人物、典型事迹，努力提高学校的知名度和美誉度，树立学校良好形象。

2.重视教师队伍建设

加强师德师风建设。从考勤考课制度、差旅费报销规定入手，规范教师的行为；重视典型选树，加大典型宣传，倡导典型示范，充分挖掘师德师风建设中的真人、真事，大力宣传先进典型的好思想，好作风，努力营造积极向上、争先创优的工作氛围；建立完善激励机制、考核机制、监控机制，坚持正确导向，坚持多劳多得、优绩优酬，坚持奖罚分明，激发教师队伍活力。完善岗位设置、岗位职责和岗位竞聘工作，修改完善绩效增量部分考核，营造公平、公正、合理的工作氛围；加强名师队伍建设，发挥现有区学科带头人、骨干教师示范引领作用，积极组织动员教师参加新一届区学科带头人、区青优的评选，让更多优秀教师榜上有名，强化目标考核机制，使带头人、骨干名副其实；制定“十三五”教师发展规划，加大考核奖励力度，为教师发展搭建舞台，促进教师专业化发展。切实加强青年教师队伍建设。重视“传帮带”工作，着力培养青年教师对教育事业的敬畏心、责任心、事业心，努力打造一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心，学为人师，行为世范的教师队伍。

（二）坚持立德树人，突出德育先导

1.理念优先。确立“大德育”理念，把品德、法制、安全、心理健康等教育融为一体，努力构建各年级德育体系及培养目标、培养策略、培养路径；充分认识到非智力因素（兴趣、情感、意志等）对学生学业水平提高的重要功能，如果说智力因素是种子，非智力因素就是土壤，只有当优良的种子种植于肥沃的土壤中才能茁壮成长，结出丰硕的果实，为此要高度重视非智力因素的培养，真正发挥德育助推教学的功效；关爱生命，突出心理健康教育，研究德育与心理健康教育相融合的教育新模式；关注家庭教育，探索学校教育与家庭教育的有效路径，强化与社区的联系，关注外来务工子女家庭现状，开展送温暖活动，让外来务工子女真情感受到学校的关怀，激发学习动力，关注留守学生状况，通过家长会、走访等有效活动，真正形成学校、家庭、社会相结合的教育合力；强化住宿生管理，确保住校生和走读生的安全，最大限度发挥住校生的优势，让住校生在体质和学习成绩上双丰收；加强与学校关工委联系，发挥退休教师的作用，服务于学生，促进学生健康快乐成长。

2.活动优化。根据纪念日、法定假日、德育体系及学期时段的特点，确定每月主题教育活动，让“月主题教育”成为固定模式并长期坚持，“月主题教育”需要精心策划，认真组织实施，不断积累经验加以改进并能形成德育特色，通过系列化教育培养学生良好的品德和行为习惯，展示学生的风采，让“月主题教育”成为学生永久的、美好的回忆；抓实学生的大课间活动，确保学生每天的阳光锻炼时间；确定“2+1”才艺拓展项目”，以轮滑、足球作为体育项目，以书法作为艺术项目，面向全体，精心打造；利用固定时间，全面开展社团活动，着力打造精品社团，认真研发社团活动、德育主题月活动校本课程，初步形成学校德育校本课程体系，提炼出学校德育核心理念，通过“2+1”、社团、社会实践等活动开展丰富学校文化生活，着力培养学生的兴趣爱好和一技之长；完善校园足球办公机构，做好校园足球的验收考核准备工作，扎实推进校园足球各项工作有序开展。科学合理地组织学生参与各项体育竞赛训练，力争取得优异的竞赛成绩。重视安全、法制、心理健康教育，按照教育局统一要求，高质量完成网络安全教育，完善各项安全制度、安全责任、安全应急预案，每学期安排一次安全演练或紧急疏散工作，通过主题月、主题班会、安全法制板报、安全法制手抄报、宣传栏、报告会等形式开展丰富多彩的安全、法制教育，增强学生的安全、法制意识，增强学生辨别是非、自我保护能力，发挥学校心理健康室和心理健康教师的作用，做好学生的心理疏导工作，加强“三防”工作，形成齐抓共管局面，确保每一位学生安全、健康成长。

（三）狠抓教学教研，凸显教学中心

1.坚持教学改革。改革是教育发展的生命活力，质量是教育发展的永恒主题，是学校的生命线，要确立“把提高质量作为学校改革发展的核心任务”的理念，要立足课堂，大胆推进课堂教学改革，探索符合学校实际、有效的课堂教学改革模式，不断提高课堂的效益，向课堂45分钟要质量；要切实抓好中考的质量提升，早谋划、早落实，要高度重视体育、英语口语考试，不输在起跑线上，要加强初三教学管理的检查与监督，确保将各学科复习课和讲评课的课型与实效要求落到实处，努力提高课堂复习效率；要高度重视优生的提优和学困生的转化工作，高度关注中间学生的提高工作，规范用好“跑班分层”教学，努力让每一个学生都能得到最优化发展；要高度重视考试和质量分析工作，查摆问题，寻求最有效策略，确保中考目标超额完成；要高度重视初一、初二年级教学管理工作，确保教学质量能稳步提升，稳居全区第一方阵。

2.实施“以学定教”。根据区教研室的统一要求，全面落实“以学定教”教学要求，组织全体教师学习领会“以学定教”的内涵、实质和目标。所谓“以学定教”就是依据学情确定教学起点、方法和策略。这里的学情包括学生的知识、能力基础，学生的年段认知水准，学生课前的预习程度，学生对新知识学习的情绪状态等学习主体的基本情况。而“定教”，就是确定教学的起点准确，不过高也不过低，在恰当的起点上选择最优的教学方法，运用高超的教学艺术，让每个学生达到最优化的结果。“以学定教”的本质在于目中有人，尊重学生，以生为本，真正体现教学是为了学生主体的发展，转变传统、单一、被动的“输入式”教学方式，构建高效、学生自主、合作、探究学习方式。开好“以学定教”三把锁，第一把锁是课堂，让课堂贴近学生的学情，做到“堂堂清”，要求教学设计低起点：努力与学生认知基础对接，多台阶，小步走，慢慢接近基本的教学要求；教学内容有取舍：要认真研究教学目标、考纲，对教材中选学和拓展的内容该舍弃的要舍弃。第二把锁是作业，让作业贴近学生，做到“日日清”，把握好“三关”：一是布置关。作业的布置一定要贴近当天的教学内容和难度，可以采取分层要求；二是完成关。要把握作业的量，要确保学生能独立按时完成；三是订正关。要求凡布置的作业就必须批改，提倡面批，对学生出现的错误必须要求学生认真订正，实行二次批改，直到学生搞懂为止。第三把锁是单元检测，让考试结果扬起学生自信，做到“周周清”、“月月清”，单元检测要充分发挥激励功能和矫正功能。

3.落实科研兴校。认真准备，努力完成“十三五”期间市、区级课题的研究工作，以课题引领学校教科研的发展；加大教科研考核奖惩力度，确保教师100%完成继续教育，鼓励教师参与个人课题的开发和申报，确保个人课题的评选获奖及结题达到区平均水平以上；鼓励教师参加各类论文的评选，确保在年度考核中不扣分；积极参与多渠道、多层面的教师发展培训，认真做好校本培训、校本教研工作，完善“两组”建设，加大经费投入，加大考核力度，学期初各组要制定详实的活动计划，教务处、学科组蹲点行政要把关，教务处要汇总公示督查，规范活动流程、活动形式；要充分发挥学科带头人、骨干教师的作用，开好各类示范课、研讨课，开展青年教师基本功竞赛及课堂教学竞赛活动，要形成制度，每学期或每年坚持在开展的基础上不断完善，以此来促进教师的专业发展。

（四）倡导以人为本，提升服务水平

1.加强后勤保障工作，牢固树立服务的意识。食堂管理要确保食品安全，各项管理要做到规范、精细，争创南京市食堂管理示范校；资产管理要规范到位，管用结合，开源节流；要积极争取区教育局、技装办的支持，加大技术装备和使用管理的力度，让食堂、资产、技装最大限度地服务好教育教学工作。

2.建立民主管理机制。进一步完善“一主两翼”管理机制，发挥校务委员会、家长委员会的社会监督作用，使学校各项工作更好地满足人民群众的需求；充分发挥学校工会、教代会、党群团的作用，坚持民主管理，坚持校务、政务公开，绝不搞暗箱操作；建立相应的考核机制，充分调动教辅、后勤人员的工作积极性，更好地服务于教育教学和全体师生，努力构建民主和谐的校园环境，让上坊中学的各项工作再上一个新台阶。

                                                 2019年2月