报载某中学中考一模，学校要求老师和学生同考一份试卷，结果出现了有些学科老师没考过学生的情况，于是学校上下议论纷纷圈内圈外见仁见智。

　　其实这个情况应属正常，要不怎么说“长江后浪推前浪”、“青出于蓝而胜于蓝”呢？

　　学校让教师下水考试，当然有它的好处。教师可以通过下水考试研究试卷，在以后的教学和指导学生复习时，就更能把握住方向；而如果只是批改作业，批改试卷，就容易停留在表层把重点仅放在学生的答题内容上。

　　但负面影响肯定也是有的，它会人为地让学校和教师产生对立，教师会认为学校这么做，是出于对他们工作的不信任，是要给他们点颜色看。而且客观上难免也会让学生产生鄙视考不好教师的情况，这恐怕也是一些教师尤其是中老年教师竭力反对的主要原因吧？

　　当然，如果学校试图用这种让教师和学生比高低的简单做法来代替以人为本的精细化管理，想以此来促进教师的工作积极性，那就南辕北辙误入歧途了。

　　毕竟要分清主次，教师最重要的任务是要教会学生如何学习如何考试，重在点评、指导。教师考得再好，那也是他自己的事，跟学生考得好坏并不产生必然关系，况且教师自己考得好如果没有责任心缺乏教学艺术从而教不好学生，这种情况也是屡见不鲜的。

　　咱们不妨看看体坛，当年的世界冠军如今不少人当了教练，可他们中又有多少人现在能比得过自己的弟子？可他们确确实实培养了一代又一代的新世界冠军！记得有这么一则消息，说是澳大利亚队在一次奥运会游泳比赛中获得了第一名，于是欣喜若狂的运动员把他们的教练抛进了游泳池，可差点没把他淹死，原来他们的教练竟不会游泳！这当然是个案但多少也能说明点问题。

　　我想，如果真的教师们都把精力放到了自己下水游泳上，最后真的一个个都练成了游泳健将，但恐怕他们的弟子却还在岸上干瞪眼，或在水里狗刨乱蹬，有的保不定还要淹死哩！