在学习“杜郎口教学”过程中，我尝试让学生想回答问题就“站”起来说的课堂交流的方式，教师只根据学生的回答内容，适时点评、精确讲解，感受颇深。

　　一、体现了以生为本的思想。使学生感到“我的地盘，我作主”。想对问题进行回答，就站起来发表自己的观点，使学生深感课堂气氛的轻松与愉悦。

　　二、树立了竞争意识。你不站起来回答，别人就已抢在前面回答了，学生就会浪费自己复习的机会和探究的看法；增加课外学习的时间。使自己的学习风采得不到展示。因此，在课堂上常常出现几个同学回答同一问题，课堂气势顿时活跃起来，学生也由此从小树立了竞争的意识。

　　三、使课堂成为动态的天地。由于学生随时站起来回答教师或学生的问题，学生不再由老师指喊，课堂出现了你说我听，我说你听的地方。回答问题可表演、唱歌、可辩论等，课堂也由此热闹进来。