没有爱就没有教育，有爱学生心中才有太阳，才有崇高的灵魂，才有蓬勃的朝气，才有闪光的智慧。班主任有爱心，班级才会有生命和活力，才会成为人才的摇篮和精神的家园。爱心教育就是具有主体性教育观，心中有学生，关注学生的个性特点，关心学生的心理健康。素质教育的核心就是培养学生的创新精神和实践能力，也就是要尊重学生的个性，发展个性，促进学生健康成长。如何达到这个目的呢？在这里，我结合自己的初一班主任工作谈谈爱心教育。

　　首先，尊重学生，帮助学生找回自尊和自信。俗话说“树活一张皮，人活一张脸”即人的面子就是人的尊严，因为人性最本质的需求就是渴望得到尊重和欣赏。我班有不少学生自卑、迷惘、失落，造成纪律涣散，不服管教，厌学弃学，过着落魄者、失意者、失败者的生活。对此只能用真诚的热情的心去拯救在炼狱中苦苦挣扎的孩子们。（1）慎重用语，尊重学生人格。如对补习生不是叫补习生，而是叫“再学习同学”，这样可以避免触及他们心灵的伤痛，无形中消除其失败感，也缩小与应届生的心距。（2）民主管理，接纳学生建议。如每次考试成绩和名次是否公布，先与学生商量，这样可以保护学生珍贵的“隐私”，保护学生脆弱的心灵。学生方位的调整一般是每周小组间隔、前后依次轮转，但学生可以相互协商自愿调换，这样可以避免优生优位差生差位的歧视政策，尽量满足学生渴望平等，希望受重视的心愿。寝室安排由学生自由组合自选室长，让学生自己营造一个宽松和谐的学习生活环境。（3）利用教育时空，激发学生自信。针对学生背负“瘟科班”歧视性的思想包袱，我组织主题班会“别人眼中的文科生”演讲赛，学生们对这种人性的蔑视和侮辱发出呐喊，并发誓要自尊自信自强。在读报时间开展“说句心理话”活动，一位同学上台爆发出“同学们，谁会说或从内心承认自己笨呢！除非自己是傻子”，这句话重重地深深地敲在全班同学的心坎上，同学们自己呼唤和激励自尊自信。我选择《成功不只凭聪明》、《初一的一点回忆》等文章读给学生听，充分挖掘和利用学生的情商，促进其智商的发展，同时让学生去体会奋斗的快乐，领悟人生的真谛。我开设“悄悄话信箱”作为信息交流的使者,这样师生走进彼此的心灵，建立新型的师生关系，班主任从主宰者、操纵者转变为引导者、激励者、合作者，学生从被动的服从者转变为主动的参与者,能动的实践者。（4）赏识教育，引导学生成功。根据瓦拉赫效应即学生智力发展是不平衡的，都有其强项和弱点，捕捉其闪光点，使其智能得到充分发挥，便可取得惊人成绩。给学生搭建展现自我的舞台，如让他们上台讲题、唱歌、表演等，找到合适的坐标，体会成功的喜悦，增强自信。对学生扬长避短，如一名总体成绩中等的学生但综合科成绩突出，我加以表扬和引导，最后考入本科学校。还有一位女生数学成绩差在一调、二调时均未上专科线，但其英语成绩冒尖，我和科任老师都鼓励和表扬她，最后她考入乐山师院英语系本科。上述这些是让学生回归自尊自信的精神家园，是老师爱心的结晶。

　　其次，用爱去引导学生自我教育和自我管理。苏霍姆林斯基说“没有自我教育，就没有真正的教育”,可见班主任必须放手发动学生自我教育和管理，锻炼和培养学生的各种能力。（1）建立和健全班委制度。要求学生干部具有自律、愿管、敢管、善管的意识。班主任任命班长和团支部书记，然后由班长和书记组阁，使班级有序有效运行。因本班补习生成绩领先，因而有两个补习生分别担任班长和学习委员，在他们的带领和管理下，建立了互帮互学的“共生圈”，在班风和学风上产生了巨大的共生效应，最后在高考中本班补习生全部考上本科线。（2）特别是对待违纪学生应该用爱去引导感染他们。对钉子户班主任要给予更多的宽容和理解，雨果说“比大地更广阔的是大海，比大海更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的心灵”。如有一个学生在寝室里打牌，最初他根本就不承认，我耐心地等待，真心地交谈，结果他自然地认错并讲述自己的人生历程，家庭环境，学习目标以及对社会的看法。我用真诚换来信任，用宽容赢得尊重，用理解获得成功。该学生在高考中荣获班上综合科第一名，如果没有爱的滋润心的抚慰，就没有这一切。可见，人的心灵是情感之渊，灵魂之源，智慧之母，创造之神。

　　最后，用爱心去关心学生的身心健康。身体是学习的前提和保证，初一学习任务重，心理压力大。坚持“三操一课”（早操、课间操、眼保健操和体育课），加强早晨和下午的体能训练，加大文体活动量，调节体力情绪心理。本班学生在学习生活考试等方面存在不同程度的心理压力，对此我用诚挚的心去融化学生心理冰川，消除心理障碍，点燃希望之火。当学生信心不足时，运用阿Q精神就说“我是太阳，即使今天我被打败，明天还会升起来”。考试要求学生以平常心对待，即考前心静如水，考中尽量发挥，考后接纳自己。请校外老师或专家来学校作心理专题讲座和咨询，解除学生的心结。在开展身心健康教育中，班主任把爱的阳光洒进学生心灵，从而使学生不仅能够以整个的身体和整个的心灵来到学校，并且以更圆满发展的心灵和更健全的身体离开学校。

　　教师的爱心是学生心中的太阳，太阳的光普照学生，照亮前程。太阳的热温暖学生，回报社会。爱是班主任工作的主题，是成功班主任的秘诀。爱是教育的根本，是成功教育的源泉。