彭立琴同志作为一名教师，忠诚于党的教育事业，爱岗敬业，教书育人，为人师表。自参加工作以来，工作认真负责，教学成绩优良，思想上积极要求进步，在担任学校班主任工作中，关心爱护学生，任劳任怨，与学生建立了良好的师生关系。现将其工作情况简介如下：

　　一、勇于克服自身困难，全身心投入班主任工作。该教师家中有年幼的孩子和年迈的祖母，都需人照顾，为了做好工作带好班级，她把这一切重担都扔给了丈夫。每天一早赶到学校检查卫生、看早读，处理学生中出现的突发事件，找学生谈心，缓解他们的学习压力，解决他们的心理问题。中午放弃休息坚持看在班上，或辅导学生或进行思想教育。晚上有时还要在校陪同学生上三个小时的晚自习，常常是回到家已是晚上10点了。虽劳累艰苦，但该教师为了学生的健康成长仍矢志不渝，无怨无悔。

　　二、在班级管理工作中，她想方设法调动学生的积极性，增强班级凝聚力，树立并形成良好的班风、学风。她从实际出发，因势利导，充分利用校会、班会、晨会等例会，对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、社会主义思想教育、国情教育、社会主义民主和法制教育、道德教育、劳动教育等。为了落实教育效果，她运用了大量生活中的实例，与学生推心置腹，使学生乐于接受。她充分利用学校开展的各项活动，如读书活动、歌咏比赛、作文比赛、篮球比赛、运动会等激发起学生的集体荣誉感，使班级呈现一种团结向上的氛围。

　　三、关心爱护学生，赢得学生尊重。在与学生接触的过程中，她特别注重尊重学生人格，保护其自尊心，根据不同学生的不同情况因人而异制定计划，采取不同的教育方法。如说理教育法、榜样示范法、以情感化法、适时激将法等等，灵活的教育方法常取得较好的效果。并且她还密切联系家长，共同帮助孩子成长。她每星期进行二至三次电访，了解学生的学习情况，生活情况，并做了详细的记录，仔细分析，再进行分门别类，发现问题及时处理。如她班的一个男生，上课时总是无精打采，成绩老是上不去。基于这种情况，她通过找班上的同学和家长了解，原来那个男生家父母已经离婚各自有了新的家庭，对他疏于关心使他心理上很失落。。证实了这种原因之后，她找个合适机会分别与他的父母交流，他的父母很快认识到问题的严重性，并答应多在生活中照顾和关心他。在以后的学习生活当中，她也特别留意该男生的表现，经常与他谈心，从生活上和学习上关心他、鼓励他。很快该男生又变得活泼向上，朝气蓬勃，学习成绩也提高得很快。类似的例子很多，与家长的沟通交流很好地防患于未然。

　　四、在差生转化工作中，她善于发现每位学生的优点和缺点，找准教育后进生的切入点。如她班有一个叫魏伟的男生，由于基础差，上课基本上听不懂，对学习没有丝毫兴趣，上课时要么讲话要么睡觉，课下也常惹事生非，有一定的暴力倾向，平时一直是一种蛮横凶狠的样子，班上同学对他是敢怒不敢言，他与老师之间也是一种对抗的态度。在对他的观察和了解中彭老师发现该同学其实非常希望大家能注意他、佩服他、尊重他。看上去他的外表很蛮横，实际上他还是很淳朴的。校运动会让彭老师找到了机会，在挑选运动员时，她特地安排高高壮壮的魏伟参加比赛，并在比赛时和同学们一起为他加油助威。他获奖了，同学们的欢呼，老师的表扬，竟然让他不好意思地低下了头。现在的魏伟同学，虽谈不上有飞跃性变化，但至少学习比以前主动，有时不懂的问题也会请教老师和同学了，更可贵的是他的眼神变得温和了。

　　彭立琴同志在德育工作中，方法得当，效果明显，教育了很多学生，她在班主任工作中的努力是值得赞扬的，她所带班级班风正、学风浓，在校各项活动中屡获表彰，她本人也屡次获得校、镇教育教学先进工作者的荣誉。相信在以后的工作中她会再接再厉，再创佳绩。