上坊中学  李弦

    根据学校《关于开展深入学习实践科学发展观活动的实施方案》,在学校党支部的统一安排下,自己认真学习了《毛泽东、邓小平、江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》等有关学习资料，在学习中，自己采取了自学与集中学习相结合的方式，深刻领会科学发展观的重要精神,注意结合自己本职工作,不断转变发展观念,创新发展思路,在教育教学和学生管理工作中不断创新工作方法,努力把深入学习实践科学发展观活动落到实处。下面将自己的一些学习体会，向各位领导和同志们汇报以下四方面的体会。

    一、坚持科学的发展，才能实现更好更快更长久的发展

    经济的发展是社会发展的基础。全世界都在追求经济的发展，但片面的追求经济的发展已经引发了很多的社会问题，造成了社会发展的不和谐。目前我国正处于社会主义现代化建设的关键时期，经济发展的速度很快，同也引发了社会发展过程中的很多方面越来越不协调，引发了一些社会问题，加剧了一些社会矛盾，这些都反过来阻碍经济的发展。这说明各级各部门的发展策略存在着不科学的问题；说明把社会发展简单的当成是经济的发展，企图用经济的发展解决一切问题的思想是错误的。在这一形势下，党中央为了寻求一种更科学的发展模式，为了更好的把握发展这一主题，提出了“科学发展观”这一命题。目的是要通过科学的发展减少发展的阻力，最终实现更好更快更长久的发展。

 二、坚持“以人为本”，真正树立学生在教育过程中的主体地位

    “以人为本”是科学发展观的本质。用科学发展观指导教育改革势在必行。科教兴国是我们建设现代化强国的一项国策，今天的中学生素质将直接影响和制约未来国家经济建设和社会发展。 “以人为本”落实到教育上，就是要从以教师为主体转变为以学生为主体的教学模式，从以教师教授灌输为主转变到师生互动、对话为主的教学方法，从以教师“居高临下”传授转变到师生“平起平坐”共同探究的师生关系。教师不仅应传授专业知识和技能，而且要为人师表，传授做人道理，如劳动观、人生观、正义观、道德观、生命观等；要把课堂教育和社会实践结合起来，培养学生关心社会发展大事；要培养学生尊重他人、关爱生命及社会弱势群体的传统美德；要培养学生协调人际关系、承受挫折和失败的心理能力。  总之，“以人为本”就是发挥学生的主体作用，使其智力、心理、体能、交际、竞争、承压等各方面都得到发展，成为一个德才兼备、有益于家庭和社会的人。

    三、坚持“服务为宗旨”，不断改进工作作风

    我认为落实科学发展观，必须不断地改进工作作风，不断提高管理水平。良好的作风是共产党员保持先进性的基本要求，也是落实科学发展观的重要条件。党中央高度重视领导干部的作风建设，把作风建设作为树立和落实科学发展观的重要任务来抓紧抓好。作为一名教育管理者，一名党员，要自觉地用科学发展观指导各项工作，踏踏实实干好本职工作，认认真真完成各项工作。从做人、做事，做老师三个方面做起：一要塌实做人，要树立正确的世界观，人生观，价值观和道德观，坚定共产主义信念；二要用心做事。我要树立起“群众所需无小事”的思想，哪怕是一点小事，我都要以和蔼的态度认真对待，对学生、对职工要满腔热忱。

 四、坚持学以致用，认真践行科学发展观

    作为一名教育工作者，要自觉地用科学发展观指导各项工作，要高度重视自身的作风建设，把作风建设作为树立和落实科学发展观的重要任务抓紧抓好，踏踏实实干好本职工作，认认真真完成工作任务。社会要进步，科技事业要发展，都离不开科学的发展观。这就要求我们要紧密结合新时期下工作的新特点，新要求，加强部门自身建设，落实岗位职责，转变观念，拓宽思路，不断创新，在学校党委领导下，在领导的支持和同志们配合下，牢固树立和落实科学发展观，做好继续教育学院的各项工作。

    总而言之，通过学习，进一步坚定了共产主义的信念，明确努力的方向，感受到时代和社会赋予我们的重任。今后要在科学发展观的指引下，围绕学校中心工作，积极投身于“突出践行科学发展观”的学习教育活动中去，充分发挥党员先锋模范作用，以实施素质教育为宗旨，以推进课程改革为载体，以迎接国家示范性中职学校为契机，端正教育思想，丰富专业知识，提高管理水平。要进一步深刻领会和把握科学发展观的科学内涵和精神实质，确实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，把科学发展观落实到具体行动上、渗透到实际工作中。