学习实践科学发展观自我分析

上坊中学   李弦

    通过近一时期深入学习科学发展观，我对科学发展观的精神实质和科学内涵理解更全面、深刻，触动很大，自己在思想上有了很大提高，深刻认识到了存在的问题和差距，思想认识升到了新层次，责任意识得到了新增强。

根据学习提高阶段工作开展情况和剖析检查阶段的任务要求，我紧密联系个人实际，认真查找落实科学发展观和作风建设方面存在的问题，深刻剖析问题存在的主客观原因，认真撰写个人自查剖析材料，广泛征求同事意见，使自己不断进步。

一、主要问题和不足

1、政治理论学习方面不细致、不全面。

一是在理论学习上，学习时态度还不够认真、缺乏自觉性。只限于支部组织的集中学习和自学，学习过程中自我要求也不高，虽然做了笔记，但是质量不高，心得体会写的比较肤浅和泛泛而谈，没有结合自身实际工作中存在的问题。

二是理论联系实际还待加强。由于学习的目的不够明确，导致学不能致用，理论和实际相脱节。对于自己平时帮扶的对象和班级的交流也不够深入，在教学过程中，与学生的交流活动不够，不能以学生的发展和学校的发展作为自己奋斗的目标。

2、在教育教学工作中对自己的要求标准不高，只求过得去。

    对于自己的工作还没有全身心的投入，由于家庭和自身的种种原因，导致在工作中循规蹈矩，按部就班，缺乏主动性和创造性。平时的工作热情不能十分稳定，稍有不顺心便会使工作热情有所降低，精神状态不佳，产生一种安于现状的思想，造成工作上不够积极主动。

3、全局意识不够强。

   有时做事情、干工作只从自身教学出发，尽管也按领导要求完成了要做的工作，心理上还是有一些其他的想法。比如中午看班和提优补差等，忽视了对“整体的”这一全局“第一要务”的认识，没有从全局观念出发考虑问题，会产生倦怠思想。作为一名教师，在无私奉献上做得还不够好，有时在思想深处还掺杂着私心杂念，有一些患得患失的情绪等等。

   4、党性修养有待加强

   平时放松了对自己的党性修养，组织观念有所淡化，全心全意为人民服务的思想有所松弛。党员模范带头作用没有很好地发挥好，担任备课组长，没有很好的起好带头作用，虽然也积极的准备学科的教学教案和学案，但在教学水平上还有待提高，不能起到模范带头作用。

   平时与周围老师的相处过程中，还是不能自觉的代表党员的先锋作用。在办公室的打扫和实验室的整理和维护上，没有起到表率作用。

  二、自查自纠，找到改进的方向和目标

   首先要端正学习态度，要把政治学习当作一种责任，一是提高自己、完善自我、增强能力的责任。切实提高自己的理论水平，自觉运用科学发展观指导自己的工作和行动，与时俱进，实现自己的人生价值。其次要采取科学的学习方法，理论联系实际，不断总结，形成自己内心的理论积淀，逐渐转化为一种理念、一种能力，以更好地适应形势的发展，更好地做好自己的工作。三是及时掌握新知识、新技术，努力探索新思路和新方法，要进一步增强自己事业心、使命感、责任感和创新意识，热爱本职工作。要勤于思考，认真研究，用科学发展观统领自己的业务，将科学发展观贯彻落实到工作的全过程，以人为本，科学运筹，搞好教育教学，从自身做起，切实落实工作效果。

   注意日常学习、工作和生活中的一点一滴，时时处处把自己的表现与优秀党员进行对照，规范自己的一言一行，照好镜子，把好尺子，找准差距；工作上牢固树立争一流的思想，对个人要求上坚持高标准，严要求。努力干好本职工作，让考生满意，让上级领导放心。