教育叙事范例二

《遭遇学生短信“搔扰”之后》

南京市六合区横梁镇初级中学 孙刚

　　静谧的夜晚，我坐在书桌前备着课。突然，身旁的手机响起了铃声，打断了我的思绪。打开一看，陌生的号码，信息的内容只有两个字：唐僧。

　　会是谁？老朋友？不会的，无缘无故不会发这样的短信。该不会是发错了吧？发条信息问一下吧。

　　“没发错，唐僧就是你。”短信很快就回过来了。

　　没发错？会不会是学生？我的脑海里马上冒出这样的念头，学校以前就发生过这样的事。学生用手机打电话或发短信搔扰老师；老师反打过去质问，又在班上调查，结果还是没有找出那个学生。然而搔扰信息却没有因此而消失，而是愈发多了起来。最终他不得不换了手机号码。

　　可我从做班主任以来，都保持着这样的一个习惯，就是开学的第一天，肯定要把自己的固定电话和手机号码都告诉学生，这一届也不例外。这么多年来，一直都没有遇到过这样的事。

　　不再理会这样的无聊信息保持沉默吧，肯定不行！这样他可能还会发来类似的信息。反打过去或在班上调查，最终也许还是会不了了之，甚至一石激起千层浪，起到反作用。

　　“谢谢你，八戒。”我思索了一会儿，发了过去。

　　“我不是八戒，我是孙悟空！”信息很快回了过来。我一看乐了，虽然是有些调皮，可还是挺可爱的。

　　“不管是八戒，还是悟空，都是唐僧的徒弟呀。我觉得你这个样子，还不像是我的徒弟。如果你在学习或生活上有什么需要我帮助的地方可以告诉我，我会尽力去帮你的。”

　　手机的铃声没有再响起。我松了口气，可心里还是没有底。

　　两天过去了，没有出现那个陌生的号码。

　　第三天，又出现了。

　　“我能告诉你，我是谁吗？”

　　“还是不说的好吧，我想知道你为什么要给我起唐僧这个名字。”

　　“因为你放晚学老是会拖堂处理班级事务，而且有时拖的时间还很长。”

　　“好，老师不想再做唐僧了。明天我就改了这个坏习惯。”

　　“那我以后再也不叫你唐僧了。”

　　第二天，我在班上宣布，以后班级每日总结放在次日的午间进行。

　　陌生号码的短信一直没再出现了。

　　今天，突然又收到了那个陌生号码的短信：老师，祝您教师节快乐。愿您天天开心、工作顺利、奖金多多。

　　今天是9月10日，教师节。

　　（发表于《成才导报·江苏教育周刊》2006年11月15日）