上坊中学2015年青年教师培养计划

　　一、青年教师现状分析：

我校现有35周岁以下青年教师17人，占教师总数的近1/3，学历均为本科，其中教育硕士2人，在读3人。区骨干以上教师7人。党员4人。　　

优势：

自2006年成立青年教师发展论坛以下，大多数青年教师积极向上，工作积极，成绩显著，不少教师已成为学校的骨干，为学校的长期发展奠定了基础。

不足：

　　1．对自己的要求还不够高，对自己的职业生涯规划不太清楚，没有更多的动力。

2．教育教学经验还有待于进一步提高，现代教育技术手段还有待于进一步提高。

3．对党的追求还有待进一步提高，对党的信念要进一步加强。

　　二、工作目标

　　1．帮助青年教师树立正确的教育观念，激发他们专业发展的愿望。

2．通过组织团队，加快青年教师抱团发展。　　

3．通过师徒结对，帮助青年教师进一步提高自己的教育教学技能，早日成为一名优秀的教师。

　　三、具体措施：

　　1．理论学习。

　　一方面，加强师德素养的学习，重点围绕师德建设，养成合格教师应具备的基本习惯和素养，另一方面加强教育理念的学习，特别是新版课程标准的研读。

　　2．专业技能学习。

（1）教学标准的学习

（2）电子白板的学习

（3）学科检测试卷的研制

3．课堂教学实践。

鼓励青年教师之间互相听课和评课。听课之后一定要评课，评课可坚持“123”原则，即“肯定一条最值得借鉴的优点，找出两条突出性的问题、提出三条有操作性的建议。”以此帮助上课老师改进其存在的问题，细心品位上课老师所上的那节课有哪些优点，取长补短，力求集体教学活动的规范、有效。（选材、备课基本格式、坚持说课、集体教育活动常规、目标制定、活动中亮点、不足等等）

　　4．开展师徒结对研讨活动。

制定师徒结对研讨活动计划，开展“一帮一”活动，选择好指导教师（一般是经验丰富的老教师、区骨干以上教师），对指导、帮教活动提出具体要求。

5．吸纳青年教师入党。

今年将发展一至二名优秀青年教师加入中国共产党。

2015年2月