上坊中学2014-2015学年度第二学期初三化学备课组计划

一、工作计划的指导思想

1、在充分理解素质教育的内涵基础上，切实更新教师的三个观念，更加积极主动地走向新课程。

2．在充分理解新基础教育的两个“生成”的基础上，积极主动构建动态的开放的教学空间，让“变事”和“变人”成为教师自觉行为实践的追求目标。

二、工作目标

以教材研究为中心，以中考及竞赛为工作的突破点，突出学科特点，加强实验教学的研究，着力培养学生的实验能力、创新能力。

三、具体工作

1．教师在上课、听课和评课过程中不断成长。

多年的教学过程中，每位老师都形成了自己特有的教学特点和习惯。但是秉承以往教学中的某些习惯会影响到新课程理念在教学设计中的体现和在课堂中的实施。上课、听课和评课的过程就是汲取他人优点、不断校正和完善自己的教学行为的互动学习的过程。聚焦课堂，才能走进新课程的第一扇门。本学期化学组每一位老师都将开一节校级公开课，而且在开课后，在在教研组范围进行群体互动式的评课，相信在这种良好的教研氛围下每位老师的反思能力和合作意识都会有所加强。

2、学生在实验教学情境中不断成长。

回顾几年新教材的教学，学生做实验的机会是少之又少，培养学生实验创新能力、认识实验研究的过程和方法都停留在口头上。根本原因就是应试教育让教师忽略了化学课程的教育内涵，忽略了课程改革的要求，忽略了学生发展的需求。新学年的教学中，我们要充分利用好实验这个有利的工具。利用实验为学生的主动学习创设问题情景，利用实验激发学生的学习动机，为学生提供探究手段，培养学生的探究能力，在最大程度上实现三维一体的教学目标。

3、做好教案设计评比、教学基本功比赛和学科竞赛相关工作。

4、加强信息技术与学科课程的整合。

整理归纳知识的能力是学生学力的一种体现，它具有可推广性和可持续发展性。如果说化学学科的知识相对独立的特点为我们培养学生整理归纳知识的能力提供了有力条件的话，那么知识归纳就是学生整理归纳知识的最佳工具。所以这学期化学组的各位老师会合理有效地使用课件，在帮助学生理解知识构建的程序的同时提高学生归纳知识的能力，让现代科技手段更好地服务于教学。

四：教学时间安排

第一周：完成第十单元（酸和酸的性质）复习章节

第二周：完成第十一单元单元（盐的化学性质）

第三周：完成第十一单元（化肥）并进行单元检测

第四周：完成第十二单元（化学与生活）

第五周：完成第十二单元（化学与生活）章节并检测

第六周：开始第一轮复习（生活中常见的化合物）

第七周：第一轮复习（水和溶液）

第八周：第一轮复习（我们周围的空气）

第九周：第一轮复习（金属和金属矿物）

第十周：第一轮复习（金属和金属矿物）

第十一周：第一轮复习（江宁区模拟测试）

第十二周：第一轮复习（物质构成的奥秘）

第十三周：第一轮复习（物质的化学变化）

第十四周：第二轮复习（江宁区模拟测试）

第十五周：第二轮复习（科学探究）

初三化学备课组

2015.03.04