一、指导思想和要求

    从增强学生的环境意识，培养学生良好的环保行为出发，积极开展环保教育和环保宣传活动，大力普及环境科学知识、环境法律法规知识和环境道德伦理知识，努力提高学生的现代文明素养；积极开展环保主题教育活动，师生齐动手，上下共参与，进一步抓好校园绿化、美化、净化、亮化工作，把学校建设成设施一流、环境整洁优美的绿色和谐校园。

    二、组织领导与分工

    1、学校成立创建省“绿色学校”工作领导小组，由校长张怀宝任组长，副校长王萍任环保督导员，全面协调并督促各项创建内容实施，总务主任严成明主抓创建整体规划及分工，各处室负责人具体负责相应创建内容活动与开展及材料准备工作。

    2、具体分工：

    王萍：负责创建工作的总体计划和方案制定、宣传发动和计划实施；

    汪秀明：组织和指导教师进行环境保护的课题研究；指导学生开展环境保护的研究性学习；

    严成明：负责制订和实施校园绿化规划，节约型校园建设，创建工作经费保障；

    谢文龙：主管学校环境宣传、环境教育和环境管理工作；

    谢腊宝：负责学校环境卫生，组织开展生动活泼的环保活动，组织环保小分队，与社区联合开展环保宣传活动。

    吴勇：负责创建材料的收集、归档、装订与整理

    李明：负责学科教育渗透，制定并落实课堂主渠道开展环保教育

    三、主要工作及措施：

    1、加强领导，重视宣传教育

    学校行政会和创建工作领导小组将经常讨论环境教育工作，组织教师学习有关环境教育的文章，及时安排有关人员参加环保培训，并根据需要订阅和购买环境教育的刊物、教材、录像带等资料。环保教育领导小组将经常性地开展植树、种花、爱鸟周、环境周等主题宣传活动，增强学生的环保意识。

    2、有机渗透，落实课堂教育

    充分发挥课堂教育的主渠道作用，要求各学科教师，特别是政治、语文、地理、生物、物理、化学等学科教师要将环境教育内容纳入教学内容之中，在课堂教学中做到有机渗透，讲究效果。教务处每学期安排1—2次环境教育研讨会，让教师交流切磋，提高教育效率。学校每学期举行1—2次环保专题报告会。各班级每学期至少召开两次环保主题班会。

    3、精心组织，开展课外活动德育处、团总支、各班级必须组织团员青年开展环保方面的宣传、调查、监督等活动。各班要成立环保活动小组并配备辅导老师，课外活动必须有计划、定时间、定内容，使活动正常开展，每学期不少于3次。平时的活动做到有记载，有小结，期末有评比，有总结。要动脑筋，不断探索，使课外环保活动、实践活动不断创新，效率不断提高。课外活动的内容及形式主要是：①与社区、家庭联手开展环保知识宣传活动；共建绿色社区、绿色家庭②开展校园周围空气污染、水污染、水土流失、植树造林等方面的情况调查；③参加绿化、美化校园的劳动；④参加校园卫生打扫，净化校园；⑤参与环保社会监督等。

    4、落实措施，美化和保护校园环境

    一是狠抓《中学生日常行为规范》的贯彻实施，提高学生的文明素养。组织学生干部对各班及学生公寓的环保等情况进行检查记载，期末总结、评比。推行绿色消费，加强节约资源能源的教育与宣传，提倡教材循环利用，并制定校园节能、节水、节电、节纸等方面管理措施。二是加大投入，加速完成校园景观绿化工程建设；添置垃圾桶、纸篓、痰盂等卫生设备。三是加强对食堂环境的整治，教育服务人员做好环境卫生、饮食卫生工作。四是植树、种花、栽草，绿化、美化校园，并安排人员做好树木、花圃、草坪的管理工作。

    5、立足校本科研，形成创建特色

    教科室组织相关人员编写环境教学学科渗透的教材教案；开设有关环境保护的选修课，有教案与教材；主渠道学科有渗透教育的计划、教案及有关的资料积累；组织教师撰写环境教育论文，并力争在国家级专业刊物上发表或获得省级及以上荣誉；组织教师开展有关环境保护的课题研究（至少一个课题）等。

    四、具体时间安排

    2009年2月：成立创建工作领导小组，组织学习，各处室制定相应创建计划。

    2009年3月：宣传发动阶段

    利用国旗下讲话，班会，横幅等广泛宣传发动，营造浓烈的创建氛围。

    2009年4月—2009年5月：组织实施阶段

    校园绿化美化；加强环境管理；多种形式的环境教育活动；环境保护校本培训；学生的环保宣传和社会实践活动；学科渗透的交流活动等。

    2009年6月：做好申报工作；汇总整理创建资料。

    2009年7月~8月：汇总整理创建资料并装订。

    2009年9月—10月：对照《江苏省中学“绿色学校”评估标准》，拾遗补漏，完善工作。

    2009年11月迎接省专家组检查验收。

                                                  2009年2月18日